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PLE

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De WikiCampus

Definição

O aparecimento do termo Personal Learning Environment (PLE) surge em grande parte às mudanças sociais e culturais provocadas pela evolução das novas tecnologias, mais concretamente da Web 2.0. Estas evoluções tiveram um grande contributo nas questões do ensino e aprendizagem. Assim, ao contrário dos LMS, os PLE consistem numa aprendizagem centrada no aluno.

Um dos principais autores na concepção do termo PLE foi Mark van Harmelen. Segundo Harmelen (2006), um PLE deve consistir num sistema de e-learning individual, onde o utilizador tem à sua disposição uma panóplia de recursos de aprendizagem, podendo ser acessível tanto ao aluno como professor. Para além disso, os PLE devem conciliar uma aprendizagem tanto formal como informal, com o intuito de o indivíduo ter uma aprendizagem ao longo da vida, através das experiências vividas em diversos contextos.

Contudo a definição de PLE não é estanque e por conseguinte existe uma diversidade de perspectivas. Nesse sentido, são referidos aqui algumas definições de vários autores.


"A Personal Learning Environment is a facility for an individual to access, aggregate, configure and manipulate digital artefacts of their ongoing learning experiences." (Lubensky, 2006)


"(…) a collection of tools, brought together under the conceptual notion of openness, interoperability, and learner control. As such, they are comprised of two elements - the tools and the conceptual notions that drive how and why we select individual parts. PLEs are a concept-entity." (Siemens, 2007)


"However, a PLE is not a piece of software. It’s an environment where people and tools and communities and resources interact in a very loose kind of way. Hence, patterns are a reasonable means to identify useful means of constructing small parts of that environment; the generativity (as Alexander uses the term, see Alexander, 1996) comes from how people construct the environment for themselves: the tools they choose, the communities they start and join, the resources they assemble, the things they write." (Wilson, 2008, p.3)

Veja Também

Referências Bibliográficas

  • Harmelen, M. (2006). Personal Learning Environments. Actas da Sixth International Conference on Advanced Learning Technologies (ICALT'06)
  • Wilson, S. (2008). Patterns of Personal Learning Environments. Interactive Learning Environments,16(1), 17 — 34.